PEDAGOGIKA

 

 

Pedagogika je eden od splošnih pedagoških predmetov za študente pedagoških smeri, ki se opravlja v 3. letniku. Cilj predmeta je kritični vpogled v pedagoške dejavnike, ki vplivajo na formiranje in delovanje šole kot institucije in na vlogo učitelja v vzgojno izobraževalnem procesu.

V letošnjem letu predavanja izvajamo v letnem semestru. Potekajo v pred. 34 med 14.40 in 16.20.

Vsak študent se mora ENKRAT udeležiti vaje. Izvedli bomo par ponovitev, glede na število prijavljenih študentov. Prijavite se lahko v spletni učilnici za predmet AA Pedagogika!

Vaje bomo izvajali:

11., 18. in 25. 5. v did. pred. od 11.20 do 13.50 in pred. 34 od 16.20 in 18.00. Po potrebi bomo razpisali dodatne termine.

 

Seminar je obvezni del splošnih pedagoških predmetov in ga lahko izberete pri predmetu Pedagogika. Temo seminarske naloge izberete sami in jo potrdite pri asist. Vidi Vončina, oziroma se oglasite na njenih govorilnih urah, da vam pri opredelitvi teme pomaga in svetuje pri izbiri literature. Pri pripravi seminarskih nalog sledite navodilom, ki jih najdete na spletni strani Oddelka za pedagogiko in andragogiko.

 

Pripravili smo vam zbirko kopij obvezne literature za nadaljnje kopiranje, ki jo najdete na dveh mestih, v knjižnici Oddelka za pedagogiko in andragogiko (4. nad.) in v bližnji fotokopirnici Zvezda danica.  Lahko si jo prekopirate.

 

1.   Kroflič, Robi.(1997) Med poslušnostjo in odgovornostjo: procesno-razvojni model moralne vzgoje. Ljubljana: Vija. Strani: 1-70.

2.   Kroflič, Robi (2002): Izbrani pedagoški spisi: vstop v kurikularne teorije. Ljubljana: Zavod Republike Slovenije za šolstvo.

a.   Prenosljivost avtoritete-pogoj profesionalne vzgoje, str. 36- 49

b.   Naravne meje vzgoje v javni šoli , str. 50-62

c.    Javna šola kot prostor moralnega razvoja na načelih izkustvenega učenja, str. 74-83

d.   Etika in etos inkluzivne šole/vrtca, str. 84-95

2.   Kroflič, Robi idr. (2009). Ali poklicne šole potrebujejo vzgojni koncept? Ljubljana: CPI. Strani: 28-58

3.   Kroflič, Robi (2007): Tudi šole vzgajajo, mar ne? Pravila in vzgojno delovanje (ur. T. Devjak). Ljubljana: Pedagoška fakulteta. Strani: 101-118.

4.   Kuhar, Roman. (2009): Na križiščih diskriminacije. Strani: 13-18 in 35-44.

5.       Peček Čuk, Mojca in Lesar, Irena. (2009): Moč vzgoje. Ljubljana: TZS. Strani: 8-36, 97-104. 190-197.

6.   Skubic Ermenc, Klara: Interkulturnost v pedagogiki (študijsko gradivo)

7.   Luke, Allan in Vončina, Vida. (2007). Svet kot prodajalna resničnosti. Vzgoja in izobraževanje, št.3, str.19-24

opomba: večina besedil R. Krofliča je dostopnih na: http://www2.arnes.si/~rkrofl1/

 

DODATNA LITERATURA

Peček Čuk, Mojca in Lesar, Irena (2006): Pravičnost slovenske šole: mit ali realnost?

Lesar, Irena (2009): Šola za vse? Ideja inkluzije v šolskih sistemih.

Kroflič, Robi (2003), O pedagoški vrednosti kazni, Šolska kronika (Zbornik ob razstavi Stara šola novo tepe), št. 12. let. XXXVI, str. 374-384.

Kroflič, Robi (2003): Etične in/ali pravne osnove vzgojnih konceptov javne šole/vrtca. Sodob. pedagog., letn. 54, št. 4, str. 8-28.

Kroflič, Robi (2007): Vzgoja za odgovornost onkraj razsvetljenske paradigme: od razvoja odgovora-zmožnosti k spoštljivemu odnosu in razvoju etične zavesti. Sodob. pedagog., 2007, letn. 58, posebna izd., str. 56-71.

Kroflič, Robi (2008): Induktivni pristop k poučevanju državljanske vzgoje na načelu interkulturnosti. Šolsko polje.

 

Izpitni roki 

- glej VIS

Govorilne ure: ponedeljek od 8.30 – 9.30 ure in četrtek od 18.00-19.00 ure

Soba: 416

e - mail: klara.skubic-ermenc@guest.arnes.si

 

Govorilne ure: torek od 10.00 – 11.15 ure

Soba: 416

e - mail: vida.voncina@gmail.com