Število in vrsta kontaktnih ur (P, S, V): 60 KU (60 P)

Predstavitev vsebine predmeta:

Koncept osebnosti. Ocenjevanje osebnosti. Raziskovanje osebnosti. Temeljni dejavniki oblikovanja osebnosti.

Psihodinamske teorije osebnosti.

Dispozicijske teorije osebnosti.

Vedenjsko-socialno-kognitivne teorije osebnosti.

Humanistične teorije osebnosti; pozitivna psihologija osebnosti.

Bioevolucijske teorije osebnosti.

Modeli osebnosti kot podlaga pedagoški teoriji in praksi.

Pojmovanja osebnosti v drugih kulturah.

Telesni, konativni in kognitivni prostor osebnosti.

Sposobnosti: inteligentnost, ustvarjalnost, genialnost; emocionalna, socialna, moralna in duhovna inteligentnost, modrost.

Individualne in skupinske razlike.

Osebnost in učna uspešnost.

Motivacijske in emocionalne dimenzije osebnosti. Privlačnost. Altruizem. Agresivnost. Vrednote. Jaz, samopodoba in samospoštovanje.

Dejavniki, modeli in stopnje osebnostnega razvoja. Razvoj temeljnih dimenzij osebnosti in kognicije.

Osebnost, stres in zdravje. Osebna čvrstost. Osebnostno blagostanje/zdravje. Osebnostne motnje.

Neznanke osebnosti. Nezavedno. Zavest. Paranormalni in transcendentni vidiki osebnosti.

Ni posebnih pogojev.

Študenti opravijo izpit.

                     Musek, J. (2005). Psihološke dimenzije osebnosti. Ljubljana: FF. 195 str.

                     Musek, J. (1995). Ljubezen, druţina, vrednote. Ljubljana: Educy. 203 str.

                     Musek, J. (2000). Nova psihološka teorija vrednot. Ljubljana: Educy. 417 str.

                     Kobal, D. (2000). Temeljni vidiki samopodobe. Ljubljana: Pedagoški inštitut. 254 str.

                     Musek, J. (1993/1997). Znanstvena podoba osebnosti. Ljubljana: Educy. 418 str.

 

Relevantni članki iz domače in tuje literature, dostopne v knjiţnicah in na svetovnem spletu.