Število in vrsta kontaktnih ur (P, S, V): 60 KU (30 P, 30 S)

Predstavitev vsebine predmeta:

Povezava antropologije in vzgoje. Izbrane antropološke teme: sorodstveni sistemi; poroka in druţina; spolna diferenciacija; socialna kontrola; religija; druţbena moč.

Izbrani kulturni fenomeni in razlage: iniciacija; totem, totemska iluzija, totem in logika totemskih klasifikacij, totem in kasta; tabu; incest; eksogamija, endogamija; monogamija, poligamija, poliandrija; patrilinearno in matrilinearno nasledstvo; sistemi transformacij, univerzalizacija in partikularizacija, kategorije, elementi, vrste, števila; struktura in funkcija v prvotnih druţbah; stacionarno in kumulativno; kulturne potrebe itd.

Vzgoja in človek kot biološko in druţbeno bitje: antropološki modeli razlage človeškega fenomena; pomen bioloških in druţbenih dejavnikov za individualno učlovečenje; kritike »natura-kultura« diade.

Transmisija kulture (inkulturacija): osnovni pojmi in modeli transmisije kulture; inkulturacija; dejavniki transmisije kulture; primerjava transmisije kulture v prvotnih in modernih druţbah;

Povezave spoznanj antropologije in vprašanj ter teorij moralne filozofije. Kulturne norme normalnosti v neevropskih kulturah in nelagodje v kulturi.

Ni posebnih pogojev.

Pred pristopom k izpitu študenti opravijo seminarsko nalogo. Študenti opravijo pisni izpit.

                     Eliade, M. (1992). Kozmos in zgodovina: Mit o večnem vračanju. Ljubljana: Nova revija, str. 15-130.

                     Elias, N. (2000). O procesu civiliziranja. Prvi zvezek. Ljubljana: Cf. str. 61-70, 181-375.

                     Freud, S. (2001). Nelagodje v kulturi. Ljubljana: Gyrus, str. 11-142.

                     Godina-Vuk, V. (1990). ’Nature’ vs. ‘nurture’. V V. Godina-Vuk (ur.), Antropološki zvezki 1. Ljubljana: Sekcija za socialno antropologijo pri Slovenskem sociološkem društvu, s. 77-114.

                     Kaspar Hauser: zbornik. (1996). Ljubljana: Krtina, str. VII-XXII, 3-26, 33-47 in 93-202.

                     Levi-Strauss, C. (2004). Divja misel. Ljubljana: Krtina, str. 11-47, 87-121, 179-267.

                     Levi-Strauss, C. (1985). Oddaljeni pogled. Ljubljana: ŠKUC, str. 21-45, 63-88, 223-232, 326-338.

                     Mead, M. (2002). Spol in značaj v treh prvotnih druţbah. Delovno gradivo, Ljubljana: PeF, str. 3-198.

                     Ogbu, J.G. (1989) Pedagoška antropologija. Zagreb: Školske novine, str. 5-70.

                     Pritchard, E. E. (1993). Ljudstvo Nuer (Opis preţivljanja in političnih institucij enega izmed nilotskih ljudstev). Ljubljana: ŠKUC, Znanstveni inštitut filozofske fakultete, str. 13-222.