 |
 |
NOSILEC PREDMETA
Red. prof. dr. Sonja Kump
NAZIV PREDMETA
Primerjalna andragogika
OBSEG UR
enopredmetni študij - andragogika 90 ur
dvopredmetni študij - pedagogika 60 ur
LETNIK
3. letnik študijskega programa pedagogika – smer andragogika
4. letnik študijskega programa pedagogike - dvopredmetna
IZOBRAŽEVALNI CILJI
- seznanjanje z interdisciplinarno naravo primerjalnega raziskovanja na področju izobraževanja odraslih;
- spoznavanje osnovnih primerjalnih raziskovalnih pristopov in metod v mednarodnih andragoških raziskavah;
- razumevanje praks izobraževanja odraslih v različnih državah in delih sveta s pomočjo raziskovanja in poročanja o izbranih temah;
- interdisciplinarno povezovanje primerjalne andragogike s številnimi humanističnimi in družboslovnimi disciplinami;
- razvijanje sposobnosti za primerjanje konceptualnih opredelitev izobraževanja odraslih;
- razvijanje sposobnosti za izvajanje primerjalnih analiz vloge in položaja izobraževanja odraslih v različnih družbenih, ekonomskih, političnih in kulturnih razmerah v različnih deželah sveta.
VSEBINA PREDMETA
Interdisciplinarne osnove primerjalnih raziskav (pedagogika, sociologija,
psihologija, antropologija, zgodovina, ekonomija in druge humanistične in
družboslovne discipline)
Metodologija primerjalnega raziskovanja na področju izobraževanja odraslih (kvantitativne in kvalitativne metode, problemi primerljivosti in omejitve mednarodnih andragoških raziskav, sodobni trendi v mednarodnih andragoških raziskavah)
Primerjanje idej najvidnejših teoretikov in praktikov na področju izobraževanja
odraslih (npr:Dewey, Gruntvig, Houle, Freire, Illich, Kidd, Knoll, Knowles,
Lindeman, Titmus, Tough,,Jarvis, itd.)
Primerjalne analize sistemske urejenosti izobraževanja odraslih v svetu (politika izobraževanja odraslih; zakonsko urejanje izobraževanja odraslih; financiranje izobraževanja odraslih; organizacija izobraževanja odraslih; ponudba in vrste izobraževanja odraslih; ugotavljanje potreb po izobraževanju odraslih.)
Geografske, družbene, politične, gospodarske in kulturne opredelitve izobraževanja odraslih (izobraževanje odraslih v razvitih državah, manj razvitih državah in t.im. deželah tretjega sveta)
Mednarodno sodelovanje na področju izobraževanja odraslih ( mednarodne
organizacije, društva, konference, projekti.
OBVEZNOST ŠTUDENTA
- aktivno sodelovanje pri obravnavanju vsebin predmeta
- izdelava in predstavitev seminarske naloge;
- individualne konzultacije;
- študij obvezne in priporočene literature;
IZPITNI ROKI
Glej VIS.
ŠTUDIJSKA LITERATURA
Obvezna
- Jarvis, P. (2001). Twentieth Century Thinkers in Adult Education and Continuing Education. London: Kogan Page Sterling.
- Reischmann, J., Bron, M., Jelenc, Z. (1999). Comparative Adult Education 1998. Ljubljana: Slovenian Institute for Adult Education (Bamberg): International Society for Comparative Adult Education.
- Savićević, D.M. (2003). Komparativna andragogija. Beograd: Institut za pedagogiju i andragogiju Filozofskog fakulteta Univerziteta u Beogradu.
- Tuijnman, A.C. (ed) (1996). International Encyclopedia of Adult Education and Training. Oxford: Pergamon Press.
- Charters, A.N., Siddiqui, D.A.. Comparative Adult Education – pogl. Nameni primerjalne andragogike – v sloven.). V: Charters, A.N., Siddiqui, D.A. (1989). Comparative Adult Education: State of the Art With Annotated Resource Guide. Vancouver: Centre for Continuing Education. The University of British Columbia.
- Charters, A.N. Standards for comparative adult education research. /Standardi raziskovanja na področju primerjalnega izobraževanja odraslih.
- Titmus, C. Comparative Adult Education. An Outline Approach to Method. /Primerjalno izobraževanje odraslih: metodološki pristop.
- Knoll, H.H. Development and fundamental principles of international and comparative adult education research./ Razvoj in temeljna načela mednarodnega in primerjalnega raziskovanja izobraževanja odraslih.
- Jutte, W. Translation difficulties and the importance of terminology work in comparative adult education./ Pomen terminološkega dela v primerjalnem izobraževanju odraslih.
Članki v naslednjih revijah: Comparative Education Review; Convergence; Globalisation, societies and education; International Journal of Lifelong Education; Lifelong Learning in Europe; Studies in the Education of Adults; Andragoška spoznanja.
Za izdelavo seminarskih nalog dobi vsak študent ali študentka individualni seznam literature, ki je namenjen proučevanju posebnih študijskih tem. Literatura se vsako leto dopolnjuje z novimi viri, ki izidejo.
LINK NA OSEBNO STRAN
E – mail
NOSILEC PREDMETA
Izr. prof. dr. Sonja Kump
NAZIV PREDMETA
Primerjalna andragogika
OBSEG UR
60
LETNIK
4. letnik dvopredmetnega študijskega programa pedagogika – smer andragogika
IZOBRAŽEVALNI CILJI
- seznanjanje z interdisciplinarno naravo primerjalnega raziskovanja na področju izobraževanja odraslih;
- spoznavanje osnovnih primerjalnih raziskovalnih pristopov in metod v mednarodnih andragoških raziskavah;
- razumevanje praks izobraževanja odraslih v različnih državah in delih sveta s pomočjo raziskovanja in poročanja o izbranih temah;
- interdisciplinarno povezovanje primerjalne andragogike s številnimi humanističnimi in družboslovnimi disciplinami;
- razvijanje sposobnosti za primerjanje konceptualnih opredelitev izobraževanja odraslih;
- razvijanje sposobnosti za izvajanje primerjalnih analiz vloge in položaja izobraževanja odraslih v različnih družbenih, ekonomskih, političnih in kulturnih razmerah v različnih deželah sveta.
VSEBINA PREDMETA
Interdisciplinarne osnove primerjalnih raziskav (pedagogika, sociologija,
psihologija, antropologija, zgodovina, ekonomija in druge humanistične in
družboslovne discipline)
Metodologija primerjalnega raziskovanja na področju izobraževanja odraslih (kvantitativne in kvalitativne metode, problemi primerljivosti in omejitve mednarodnih andragoških raziskav, sodobni trendi v mednarodnih andragoških raziskavah)
Primerjanje idej najvidnejših teoretikov in praktikov na področju izobraževanja
odraslih (npr:Dewey, Gruntvig, Houle, Freire, Illich, Kidd, Knoll, Knowles,
Lindeman, Titmus, Tough,,Jarvis, itd.)
Primerjalne analize sistemske urejenosti izobraževanja odraslih v svetu (politika izobraževanja odraslih; zakonsko urejanje izobraževanja odraslih; financiranje izobraževanja odraslih; organizacija izobraževanja odraslih; ponudba in vrste izobraževanja odraslih; ugotavljanje potreb po izobraževanju odraslih.)
Geografske, družbene, politične, gospodarske in kulturne opredelitve izobraževanja odraslih (izobraževanje odraslih v razvitih državah, manj razvitih državah in t.im. deželah tretjega sveta)
Mednarodno sodelovanje na področju izobraževanja odraslih ( mednarodne
organizacije, društva, konference, projekti.
OBVEZNOST ŠTUDENTA
- aktivno sodelovanje pri obravnavanju vsebin predmeta
- izdelava in predstavitev seminarske naloge;
- individualne konzultacije;
- študij obvezne in priporočene literature;
IZPITNI ROKI
Redni izpitni roki:
1. izpitni rok: 23. 1. 2007 ob 13.00 uri
2. izpitni rok: 5. 6. 2007 ob 13.00 uri
3. izpitni rok: 19. 6. 2007 ob 13.00 uri
4. izpitni rok: 11. 9. 2007 ob 13.00 uri
Izredna izpitna roka:
1. izredni izpitni rok: 23. 5. 2007 ob 14.40 uri
2. izredni izpitni rok: 30. 5. 2007 ob 14.40 uri
ŠTUDIJSKA LITERATURA
Obvezna
Jarvis, P. (2001). Twentieth Century Thinkers in Adult Education and Continuing Education. London: Kogan Page Sterling.
Reischmann, J., Bron, M., Jelenc, Z. (1999). Comparative Adult Education 1998. Ljubljana: Slovenian Institute for Adult Education (Bamberg): International Society for Comparative Adult Education.
Savićević, D.M. (2003). Komparativna andragogija. Beograd: Institut za pedagogiju i andragogiju Filozofskog fakulteta Univerziteta u Beogradu. Posamezna poglavja so dostopna tudi na: http://users.volja.net/andragog/
Tuijnman, A.C. (ed) (1996). International Encyclopedia of Adult Education and Training. Oxford: Pergamon Press.
Charters, A.N., Siddiqui, D.A.. Comparative Adult Education – pogl. Nameni primerjalne andragogike – v sloven.). V: Charters, A.N., Siddiqui, D.A. (1989). Comparative Adult Education: State of the Art With Annotated Resource Guide. Vancouver: Centre for Continuing Education. The University of British Columbia. Dostopno na : http://users.volja.net/andragog/Predstavitev%20predmeta.htm
Charters, A.N. Standards for comparative adult education research. /Standardi raziskovanja na področju primerjalnega izobraževanja odraslih. Dostopno na: http://users.volja.net/andragog/Charters.htm
Titmus, C. Comparative Adult Education. An Outline Approach to Method. /Primerjalno izobraževanje odraslih: metodološki pristop. Dostopno na: http://users.volja.net/andragog/TITMUS.HTM
Knoll, H.H. Development and fundamental principles of international and comparative adult education research./ Razvoj in temeljna načela mednarodnega in primerjalnega raziskovanja izobraževanja odraslih. Dostopno na: http://users.volja.net/andragog/Knoll.HTM
Jutte, W. Translation difficulties and the importance of terminology work in comparative adult education./ Pomen terminološkega dela v primerjalnem izobraževanju odraslih. Dostopno na: http://users.volja.net/andragog/JUTTE.HTM
Priporočena
Članki v naslednjih revijah: Comparative Education Review; Convergence; Globalisation, societies and education; International Journal of Lifelong Education; Lifelong Learning in Europe; Studies in the Education of Adults; Andragoška spoznanja.
Za izdelavo seminarskih nalog dobi vsak študent ali študentka individualni seznam literature, ki je namenjen proučevanju posebnih študijskih tem. Literatura se vsako leto dopolnjuje z novimi viri, ki izidejo.
LINK NA OSEBNO STRAN
E – mail
NOSILEC PREDMETA
Izr. prof. dr. Sonja Kump
NAZIV PREDMETA
Primerjalna andragogika
OBSEG UR
90
LETNIK
3. letnik študijskega programa pedagogika – smer andragogika
IZOBRAŽEVALNI CILJI
- seznanjanje z interdisciplinarno naravo primerjalnega raziskovanja na področju izobraževanja odraslih;
- spoznavanje osnovnih primerjalnih raziskovalnih pristopov in metod v mednarodnih andragoških raziskavah;
- razumevanje praks izobraževanja odraslih v različnih državah in delih sveta s pomočjo raziskovanja in poročanja o izbranih temah;
- interdisciplinarno povezovanje primerjalne andragogike s številnimi humanističnimi in družboslovnimi disciplinami;
- razvijanje sposobnosti za primerjanje konceptualnih opredelitev izobraževanja odraslih;
- razvijanje sposobnosti za izvajanje primerjalnih analiz vloge in položaja izobraževanja odraslih v različnih družbenih, ekonomskih, političnih in kulturnih razmerah v različnih deželah sveta.
VSEBINA PREDMETA
Interdisciplinarne osnove primerjalnih raziskav (pedagogika, sociologija,
psihologija, antropologija, zgodovina, ekonomija in druge humanistične in
družboslovne discipline)
Metodologija primerjalnega raziskovanja na področju izobraževanja odraslih (kvantitativne in kvalitativne metode, problemi primerljivosti in omejitve mednarodnih andragoških raziskav, sodobni trendi v mednarodnih andragoških raziskavah)
Primerjanje idej najvidnejših teoretikov in praktikov na področju izobraževanja
odraslih (npr:Dewey, Gruntvig, Houle, Freire, Illich, Kidd, Knoll, Knowles,
Lindeman, Titmus, Tough,,Jarvis, itd.)
Primerjalne analize sistemske urejenosti izobraževanja odraslih v svetu (politika izobraževanja odraslih; zakonsko urejanje izobraževanja odraslih; financiranje izobraževanja odraslih; organizacija izobraževanja odraslih; ponudba in vrste izobraževanja odraslih; ugotavljanje potreb po izobraževanju odraslih.)
Geografske, družbene, politične, gospodarske in kulturne opredelitve izobraževanja odraslih (izobraževanje odraslih v razvitih državah, manj razvitih državah in t.im. deželah tretjega sveta)
Mednarodno sodelovanje na področju izobraževanja odraslih ( mednarodne
organizacije, društva, konference, projekti.
OBVEZNOST ŠTUDENTA
- aktivno sodelovanje pri obravnavanju vsebin predmeta
- izdelava in predstavitev seminarske naloge;
- individualne konzultacije;
- študij obvezne in priporočene literature;
IZPITNI ROKI
Redni izpitni roki:
1. izpitni rok: 23. 1. 2007 ob 13.00 uri
2. izpitni rok: 5. 6. 2007 ob 13.00 uri
3. izpitni rok: 19. 6. 2007 ob 13.00 uri
4. izpitni rok: 11. 9. 2007 ob 13.00 uri
Izredna izpitna roka:
1. izredni izpitni rok: 23. 5. 2007 ob 14.40 uri
2. izredni izpitni rok: 30. 5. 2007 ob 14.40 uri
ŠTUDIJSKA LITERATURA
Obvezna
Jarvis, P. (2001). Twentieth Century Thinkers in Adult Education and Continuing Education. London: Kogan Page Sterling.
Reischmann, J., Bron, M., Jelenc, Z. (1999). Comparative Adult Education 1998. Ljubljana: Slovenian Institute for Adult Education (Bamberg): International Society for Comparative Adult Education.
Savićević, D.M. (2003). Komparativna andragogija. Beograd: Institut za pedagogiju i andragogiju Filozofskog fakulteta Univerziteta u Beogradu. Posamezna poglavja so dostopna tudi na: http://users.volja.net/andragog/
Tuijnman, A.C. (ed) (1996). International Encyclopedia of Adult Education and Training. Oxford: Pergamon Press.
Charters, A.N., Siddiqui, D.A.. Comparative Adult Education – pogl. Nameni primerjalne andragogike – v sloven.). V: Charters, A.N., Siddiqui, D.A. (1989). Comparative Adult Education: State of the Art With Annotated Resource Guide. Vancouver: Centre for Continuing Education. The University of British Columbia. Dostopno na : http://users.volja.net/andragog/Predstavitev%20predmeta.htm
Charters, A.N. Standards for comparative adult education research. /Standardi raziskovanja na področju primerjalnega izobraževanja odraslih. Dostopno na: http://users.volja.net/andragog/Charters.htm
Titmus, C. Comparative Adult Education. An Outline Approach to Method. /Primerjalno izobraževanje odraslih: metodološki pristop. Dostopno na: http://users.volja.net/andragog/TITMUS.HTM
Knoll, H.H. Development and fundamental principles of international and comparative adult education research./ Razvoj in temeljna načela mednarodnega in primerjalnega raziskovanja izobraževanja odraslih. Dostopno na: http://users.volja.net/andragog/Knoll.HTM
Jutte, W. Translation difficulties and the importance of terminology work in comparative adult education./ Pomen terminološkega dela v primerjalnem izobraževanju odraslih. Dostopno na: http://users.volja.net/andragog/JUTTE.HTM
Priporočena
Članki v naslednjih revijah: Comparative Education Review; Convergence; Globalisation, societies and education; International Journal of Lifelong Education; Lifelong Learning in Europe; Studies in the Education of Adults; Andragoška spoznanja.
Za izdelavo seminarskih nalog dobi vsak študent ali študentka individualni seznam literature, ki je namenjen proučevanju posebnih študijskih tem. Literatura se vsako leto dopolnjuje z novimi viri, ki izidejo.
LINK NA OSEBNO STRAN
E – mail
NOSILEC PREDMETA
Izr. prof. dr. Sonja Kump
NAZIV PREDMETA
Primerjalna andragogika
OBSEG UR
60
LETNIK
4. letnik dvopredmetnega študijskega programa pedagogika – smer andragogika
IZOBRAŽEVALNI CILJI
- seznanjanje z interdisciplinarno naravo primerjalnega raziskovanja na področju izobraževanja odraslih;
- spoznavanje osnovnih primerjalnih raziskovalnih pristopov in metod v mednarodnih andragoških raziskavah;
- razumevanje praks izobraževanja odraslih v različnih državah in delih sveta s pomočjo raziskovanja in poročanja o izbranih temah;
- interdisciplinarno povezovanje primerjalne andragogike s številnimi humanističnimi in družboslovnimi disciplinami;
- razvijanje sposobnosti za primerjanje konceptualnih opredelitev izobraževanja odraslih;
- razvijanje sposobnosti za izvajanje primerjalnih analiz vloge in položaja izobraževanja odraslih v različnih družbenih, ekonomskih, političnih in kulturnih razmerah v različnih deželah sveta.
VSEBINA PREDMETA
Interdisciplinarne osnove primerjalnih raziskav (pedagogika, sociologija,
psihologija, antropologija, zgodovina, ekonomija in druge humanistične in
družboslovne discipline)
Metodologija primerjalnega raziskovanja na področju izobraževanja odraslih (kvantitativne in kvalitativne metode, problemi primerljivosti in omejitve mednarodnih andragoških raziskav, sodobni trendi v mednarodnih andragoških raziskavah)
Primerjanje idej najvidnejših teoretikov in praktikov na področju izobraževanja
odraslih (npr:Dewey, Gruntvig, Houle, Freire, Illich, Kidd, Knoll, Knowles,
Lindeman, Titmus, Tough,,Jarvis, itd.)
Primerjalne analize sistemske urejenosti izobraževanja odraslih v svetu (politika izobraževanja odraslih; zakonsko urejanje izobraževanja odraslih; financiranje izobraževanja odraslih; organizacija izobraževanja odraslih; ponudba in vrste izobraževanja odraslih; ugotavljanje potreb po izobraževanju odraslih.)
Geografske, družbene, politične, gospodarske in kulturne opredelitve izobraževanja odraslih (izobraževanje odraslih v razvitih državah, manj razvitih državah in t.im. deželah tretjega sveta)
Mednarodno sodelovanje na področju izobraževanja odraslih ( mednarodne
organizacije, društva, konference, projekti.
OBVEZNOST ŠTUDENTA
- aktivno sodelovanje pri obravnavanju vsebin predmeta
- izdelava in predstavitev seminarske naloge;
- individualne konzultacije;
- študij obvezne in priporočene literature;
IZPITNI ROKI
Redni izpitni roki:
1. izpitni rok: 23. 1. 2007 ob 13.00 uri
2. izpitni rok: 5. 6. 2007 ob 13.00 uri
3. izpitni rok: 19. 6. 2007 ob 13.00 uri
4. izpitni rok: 11. 9. 2007 ob 13.00 uri
Izredna izpitna roka:
1. izredni izpitni rok: 23. 5. 2007 ob 14.40 uri
2. izredni izpitni rok: 30. 5. 2007 ob 14.40 uri
ŠTUDIJSKA LITERATURA
Obvezna
Jarvis, P. (2001). Twentieth Century Thinkers in Adult Education and Continuing Education. London: Kogan Page Sterling.
Reischmann, J., Bron, M., Jelenc, Z. (1999). Comparative Adult Education 1998. Ljubljana: Slovenian Institute for Adult Education (Bamberg): International Society for Comparative Adult Education.
Savićević, D.M. (2003). Komparativna andragogija. Beograd: Institut za pedagogiju i andragogiju Filozofskog fakulteta Univerziteta u Beogradu. Posamezna poglavja so dostopna tudi na: http://users.volja.net/andragog/
Tuijnman, A.C. (ed) (1996). International Encyclopedia of Adult Education and Training. Oxford: Pergamon Press.
Charters, A.N., Siddiqui, D.A.. Comparative Adult Education – pogl. Nameni primerjalne andragogike – v sloven.). V: Charters, A.N., Siddiqui, D.A. (1989). Comparative Adult Education: State of the Art With Annotated Resource Guide. Vancouver: Centre for Continuing Education. The University of British Columbia. Dostopno na : http://users.volja.net/andragog/Predstavitev%20predmeta.htm
Charters, A.N. Standards for comparative adult education research. /Standardi raziskovanja na področju primerjalnega izobraževanja odraslih. Dostopno na: http://users.volja.net/andragog/Charters.htm
Titmus, C. Comparative Adult Education. An Outline Approach to Method. /Primerjalno izobraževanje odraslih: metodološki pristop. Dostopno na: http://users.volja.net/andragog/TITMUS.HTM
Knoll, H.H. Development and fundamental principles of international and comparative adult education research./ Razvoj in temeljna načela mednarodnega in primerjalnega raziskovanja izobraževanja odraslih. Dostopno na: http://users.volja.net/andragog/Knoll.HTM
Jutte, W. Translation difficulties and the importance of terminology work in comparative adult education./ Pomen terminološkega dela v primerjalnem izobraževanju odraslih. Dostopno na: http://users.volja.net/andragog/JUTTE.HTM
Priporočena
Članki v naslednjih revijah: Comparative Education Review; Convergence; Globalisation, societies and education; International Journal of Lifelong Education; Lifelong Learning in Europe; Studies in the Education of Adults; Andragoška spoznanja.
Za izdelavo seminarskih nalog dobi vsak študent ali študentka individualni seznam literature, ki je namenjen proučevanju posebnih študijskih tem. Literatura se vsako leto dopolnjuje z novimi viri, ki izidejo.
LINK NA OSEBNO STRAN
E – mail
