Razvojna psihologija II.

Stran učitelja

NOSILEC PREDMETA
Red. prof. dr. Ljubica Marjanovič Umek

 

NAZIV PREDMETA

Razvojna psihologija II

 

OBSEG UR

90

 

 

LETNIK

Četrti
 

 

 

 

 

IZOBRAŽEVALNI CILJI

Študentke/študentje:
  • spoznajo vlogo splošnih in specifičnih varovalnih ter dejavnikov tveganja v otrokovem okolju;
  • spoznajo specifičnosti otrokovega razvoja in učenja v različnih mezosistemih, npr. v vrtcu, igralnih skupinah;
  • spoznajo zakonitosti otrokovega izražanja: igra, risba, pripovedovanje;
  • znajo rabiti ustrezne razvojnopsihološke postopke, kot npr. pogovor z otroki, anekdotsko opazovanje, vprašalnik o otrokovem socialnem vedenju.

 

 

VSEBINA PREDMETA

 

Razvojnopsihološki presejalni preizkusi. Vprašalniki in lestvice za ugotavljanje kakovosti predšolske vzgoje v vrtcu. Otrokova navezanost. Vzorci navezanosti. Učinki vrtca na otrokov razvoj. Dejavniki družinskega in vrtčevskega okolja v povezavi z otrokovim razvojem. Kakovost v vrtcu kot zaščitni dejavnik otrokovega zgodnjega razvoja in učenja. Vključevanje otroka v vrtec. Rutina in igra v vrtcu. Zgodnje učenje v igri. Domišljijska igra in pravljice. Razvojne stopnje otroške risbe. Razvoj pojmovanja spola in spolnih vlog v otroštvu.

 
 
OBVEZNOST ŠTUDENTA

seminarska naloga, izpit.

 
 
IZPITNI ROKI
 

 

 

ŠTUDIJSKA LITERATURA

Obvezna

 

Marjanovič Umek, L. in Zupančič, M. (2006). Psihologija otroške igre. Od rojstva do vstopa v šolo. Ljubljana: Znanstvenoraziskovalni inštitut Filozofske fakultete.

Marjanovič Umek, L., Fekonja, U., Kavčič, T. in Poljanšek, A. (2002). Kakovost v vrtcih. Ljubljana: Znanstvenoraziskovalni inštitut Filozofske fakultete.
Marjanovič Umek, L., Fekonja, U. in Bajc, K. (2005). Pogled v vrtec. Ljubljana:Državni izpitni center.
Cugmas, Z. (2003). Narisal sem sonce zate. Izbrana poglavja o razvoju otrokove navezanosti in samozaznave. Ljubljana: Center za psihodiagnostična sredstva, d.o.o.
Marjanovič Umek, L. (2004). Razvoj otroške risbe. V: L. Marjanovič Umek in M. Zupančič (ur.), Razvojna psihologija (str. 394 – 406). Ljubljana:Znanstvenoraziskovalni inštitut Filozofske fakultete.
Marjanovič Umek, L., Kranjc, S. in Fekonja, U. (2006). Otroški govor: razvoj in učenje. Domžale: Založba Izolit.  
 
Priporočena

 

Marjanovič Umek, L. (2005). Zgodnje opismenjevanje: vidik razvoja in učenja v zgodnjem otroštvu. Sodobna pedagogika, 56, (posebna izdaja), 12 – 23.

Marjanovič Umek, L., Zupančič, M., Fekonja, U. in Kavčič, T. (2003). Kurikulum za vrtce: učinki na področju komunikacije in socialnoemocionalnega razvoja otrok. Sodobna pedagogika, 5 , 48 – 73.
 
 
 E - mail